Garantir qualidade, fortalecer imagem

Garantir qualidade, fortalecer imagem

Apesar de alguma flexibilização, o número de aprendizes ainda está diminuindo em todos os estados federais. As razões para isso são variadas. A principal prioridade é o desenvolvimento demográfico e a consequente “batalha” pelos jovens que as empresas de formação e as escolas (superiores) travam entre si. Além disso, uma imagem ultrapassada da profissão de carpintaria persiste em muitas mentes. Seja como for: investir tanto energia como recursos financeiros compensa e é essencial - porque a formação assegura a profissão e contraria a escassez de trabalhadores qualificados. Para chegar ao fundo das abordagens individuais para resolver questões candentes, o Tischler Journal pergunta aos países. Viena, Baixa Áustria e Salzburgo são os primeiros.

“Caso especial” Viena

“A situação é especial em Viena”, diz Ludwig Weichinger-Hieden, supervisor federal de aprendizes e mestre da guilda estadual de Viena. Cerca de 45 aprendizes seriam formados em cerca de trinta empresas em Viena, sem incluir centros de formação interempresariais. Com 1.100 empresas membros da Guilda de Viena, o número parece muito pequeno: “Destas empresas, 65 empresas têm uma oficina de carpintaria. As empresas industriais têm perdido um ou dois deles todos os anos durante os últimos dez anos, principalmente através de reformas. Se não houver sucessor na família ou se nada tiver sido investido nos últimos anos, a sucessão costuma ser difícil. “Além disso, os aluguéis muitas vezes sobem para um nível inacessível quando uma empresa é adquirida. Quem tiver de pagar 3.000 euros por uma oficina com duzentos metros quadrados vai pensar várias vezes em trabalhar por conta própria”, afirmou o mestre da guilda estatal. papel pioneiro, Weichinger-Hieden vê o treinamento integrativo através do Wien Work como uma adição útil.

Programa do curso começando

Se um aprendiz for aceito em uma empresa vienense, será oferecido muito apoio e treinamento adicional. A guilda oferece cursos especiais para aprendizes Treinamento, que começa ao mesmo tempo que o ano letivo em setembro. As inscrições para os workshops, que normalmente duram um dia, são feitas através das empresas e os custos são subsidiados em até 75%. As unidades tornam você “apto para o trabalho”; há dicas, entre outras coisas, para o comportamento correto; num segundo curso, são discutidos pontualidade, confiabilidade e trabalho independente. “A guilda estadual apoia todas as empresas que contratam um aprendiz com um valor único de 200 euros no primeiro ano de formação. Esse dinheiro poderia ser investido em tal curso, por exemplo”, explica Weichinger-Hieden. Os cursos especializados também são interessantes para todos, por ex. B. no tema da colocação de pisos, bem como a rede ativa de carpinteiros e arquitetos, liderada pela mestre carpinteira Franziska Brugger.

Bolsa estadual federal

A abertura mútua das medidas de formação e de ensino superior, que Viena, Baixa Áustria e Burgenland têm praticado recentemente, não se limita apenas aos aprendizes. Isto aconteceu nos dias de tecnologia e nos eventos distritais na Baixa Áustria, e Viena também oferece o seu programa de cursos a outros. "Isso é ótimo, do qual todos se beneficiam. Cada estado federal ganha mais participantes, a rede se torna maior, a contribuição mais diversificada", diz Ludwig Weichinger-Hieden feliz.

Caminho comum

Essa união também é particularmente importante para David Rößl. Ele é o mais jovem no grupo de responsáveis ​​pelos aprendizes e está no cargo desde outubro de 2023. Seu antecessor, Stefan Zamecnik, que lançou as bases para grande parte do trabalho de aprendizagem, agora atua como mestre de guilda estadual. “Queremos seguir um caminho comum de formação com todos os estados federais, beneficiar de outros e ficar felizes em transmitir as nossas experiências”, afirma David Rößl. Ações individuais do estado federal como: B. nos últimos anos em termos de obras-primas não existirão mais com a nova equipe. "A comunicação entre os supervisores estaduais de aprendizagem é atualmente muito boa e estamos todos caminhando na mesma direção. Porque todos temos um desafio em comum - estabilizar o número de aprendizes, idealmente aumentá-los, e garantir a qualidade da formação a um nível elevado e atualizado."

“Poderia ser mais”

Os atuais números de aprendizes para 2025 ainda não estão disponíveis na Baixa Áustria; Em 2024, foram formados 397 aprendizes nas profissões de carpintaria, tecnologia de marcenaria e cooperando em 188 empresas formadoras do país. Em 2021 foram 432, em 2016 435, e em 2010 foram 685 formandos. "Basicamente, o número de aprendizes na indústria estabilizou um pouco depois de quedas acentuadas nos últimos anos. No entanto, poderia haver mais. No entanto, quando se trata de empresas de formação, temos uma oferta muito boa", diz Rößl.

Qualidade preservada

Em geral, David Rößl vê um grande desafio na combinação de requisitos técnicos modernos e técnicas artesanais tradicionais na formação. "Para alcançar este equilíbrio, os formadores devem estar abertos às tecnologias modernas, mas não devem esquecer as raízes da profissão. Se não se fecharem para um lado ou para o outro e, assim, conciliarem estes requisitos, então o equilíbrio foi bem sucedido."

Nível de treinamento uniforme

É aqui que Ludwig Weichinger-Hieden entra em jogo no seu papel como supervisor federal de aprendizagem: "Já conseguimos muito na cooperação entre estados. O foco é, entre outras coisas, tornar o exame final de aprendizagem uniforme em todo o país, tendo em conta, claro, uma certa cor local. No Tirol, por exemplo, as esculturas são um problema, enquanto em Viena, é dada mais atenção às medidas relacionadas com a segurança." Estamos atualmente no processo de revisão das discussões técnicas como parte do LAP - o atual “jogo de perguntas e respostas” deve se tornar uma tarefa orientada para competências que exige uma resposta orientada para soluções por parte do candidato. No que diz respeito à regulamentação do exame de mestre artesão, estamos atualmente avaliando alguns pontos: “Estamos orgulhosos desta cooperação entre estados, que não existe em muitas indústrias”.

Torne as conquistas visíveis

Mas voltando à Baixa Áustria: desde este ano, os vencedores dos concursos de aprendizes são exibidos em dois cartazes de 16 folhas na área de influência das respectivas empresas de formação. Esta campanha chegou mesmo ao jornal de maior circulação do país – um grande sucesso e um passo importante para uma maior visibilidade. “Esse tipo de homenagem foi muito bem recebida. Os aprendizes e as empresas estão orgulhosos de suas conquistas e de poder mostrá-las a um público mais amplo”, afirma David Rößl. Como medida adicional, a guilda apoia a participação da Escola Profissional Estadual de Pöchlarn na feira de treinamento e educação superior School & Work em Wieselburg, este ano de 25 a 27 de setembro. Isto serve ao recrutamento interempresarial de aprendizes e ao cultivo da imagem da profissão. Também é oferecido aconselhamento a ambas as partes sobre todas as questões jurídicas relacionadas com o ensino, bem como aconselhamento específico Financiamento do curso.

“Somente carpinteiro” não se aplica

Existem empresas de formação suficientes? "Sim." Existem estagiários suficientes? "Não." Estas respostas claras vêm de Fritz Schwab, que é gestor estatal de aprendizes em Salzburgo há cerca de dez anos: "É claro que o número crescente de EPUs, que trabalham principalmente como carpinteiros de montagem, significa que as empresas de formação já não estão disponíveis. Mas isso não é um problema sério. O declínio no número de aprendizes é mais dramático. Actualmente, estamos a registar menos matrículas na primeira turma da escola profissional em Salzburgo do que nunca. Parar este declínio é necessário. realmente nos levando ao desespero." Do que se trata exatamente? Principalmente pelas razões mencionadas no início – o declínio generalizado de jovens “dispostos a treinar” e a forte competição escolar. Além disso, há o problema de imagem que ainda prevalece: “Simplesmente temos que ancorar na mente das pessoas que não se inicia um aprendizado de carpinteiro só porque não tem vontade de aprender ou é péssimo para a escola. Por isso é tão importante transmitir todas as possibilidades, a diversidade e a equivalência do certificado de aprendizagem e do exame de mestre artesão com outras qualificações”, afirma Schwab. A opção de aprendizagem que funcione bem com diploma de ensino médio, por exemplo, é um argumento que pode ser apresentado aos pais. Em muitos casos, são eles que desaconselham os filhos da profissão de aprendiz porque têm em mente perfis profissionais desatualizados e uma forma de lidar com os aprendizes que felizmente já não existe hoje.

Reinício para licença educacional

"A formação tem de compensar. Deveria ser mais lucrativo aprender e trabalhar numa profissão do que não o fazer", acrescenta Schwab, que menciona, entre outras coisas, benefícios que estão disponíveis para crianças em idade escolar e estudantes, mas não para aprendizes ou estudantes de mestrado.

Neste contexto, o Salzburger critica também a abolição da licença escolar para quem “realmente precisa dela, como os alunos de mestrado. Porque é um desafio financeiro colmatar oito meses ou mais”. Os planos dos políticos para reactivar a licença escolar com controlos mais precisos são definitivamente bem-vindos.

Passe reconhecimento

Depois que os jovens ingressam na profissão, uma coisa é particularmente importante para Fritz Schwab: "Eu costumava prestar muito pouca atenção à transmissão de feedback positivo aos clientes. Desde o início da carreira, é extremamente importante sentir apreço e ter orgulho da sua profissão", lembra o mestre carpinteiro. Ele agora sempre transmite esse feedback. Ele também promove ativamente a autoconfiança nos aprendizes que fazem o exame final de aprendizagem com ele. “Temos uma profissão extremamente bonita, diversificada e criativa e todos podem se orgulhar de suas habilidades. Simplesmente não aceito a afirmação ‘sou apenas um carpinteiro’”, diz Schwab.

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Voltando à imagem: os pais são um factor crucial na promoção de uma mudança de pensamento, tal como os próprios jovens: se acharem interessante fazer uma aprendizagem de carpinteiro, se gostarem do seu trabalho, se virem sentido, sucesso e oportunidades de progressão, então também defenderão o ofício no seu círculo de amigos. “Se os protagonistas se anunciam, é o melhor caminho. Porque os jovens ouvem mais os amigos”, diz Fritz Schwab, que já teve experiências semelhantes em sua própria empresa.