SHK理论：锅炉压力

SHK理论：锅炉压力

在许多安装公司，争夺积极进取的年轻人才的日常斗争早已成为运营现实的一部分。我们的调查清楚地印证了这一印象：绝大多数受访者认为找到好的学徒相当困难，甚至非常困难。只有一小部分人表示招聘很容易。
即使大多数公司表示他们对当前的学徒有些满意甚至非常满意，但对公开评论的分析却呈现出截然不同的情况。动机和职业道德的缺陷、沟通的困难以及通识教育领域的基本问题尤其经常被提及。

表 1 ©ÖWV

缺乏态度

挑战中最大的挑战是动机和职业道德领域，超过了66%。一家公司简明扼要地说：“你需要有韧性的年轻人。没有人必须在下班后躺下，因为以前太累了。”在许多地方，年轻人的期望似乎不再得到满足——这通常归因于父母的作用。一条评论称：“问题通常不是孩子，而是那些想让自己的孩子无忧无虑地开始生活的父母——不幸的是，情况通常恰恰相反。”
紧随其后的是对年轻人的普通教育和礼仪的批评，占 58%。算术、写作、德语知识——反馈经常提到巨大的缺陷。一位参与者表示：“中学以后的知识是可以掌握的，简单的计算对很多人来说很难解决。”

学校系统的弱点

关于新鸿基教学吸引力的回答也表明，仅靠招生措施无法改善这一状况。尽管十分之四的受访者仍然认为该职业具有强大的吸引力 - 正如许多人表示兴趣正在减少或根本不存在一样。一些声音特别批评社会对教学的看法：“如果你问某人他们的孩子做什么，你会听到：他们当然学习，”一位评论讽刺道。另一位网友则表示：“这种教学在社会上并没有得到特别好的评价。”
这种观点反映了学徒及其培训师因缺乏认可而普遍感到的沮丧。人们一再呼吁提高熟练工的价值，不要因官僚主义和削减而失去积极性。

对职业学校的批评

对“需要改变什么？”这个问题的公开回答多种多样，但其核心信息很明确：企业希望进行结构性改革和社会反思。除其他外，还提到了学校为就业做好更强有力的准备、更好的语言培训和更低的非工资劳动力成本。
职业学校系统本身也受到批评：“不是作为一门课程，而是每周一次——这样学徒就不会与公司失去联系，”一位参与者建议道。此外，许多公司希望学校内容更贴近日常工作生活，而不是忽视年轻人的生活现实。一些人还从更明确的劳动法后果中看到了解决方案：“培训公司应该有机会终止未完成职业学校学业的学徒。他们正在剥夺其他人的学徒机会。”

呼吁改革

我们的调查结果清楚地表明：新鸿基学徒培训面临压力。由于社会重要性、学校缺陷以及年轻一代对价值观的新理解，公司越来越难以找到合适的年轻人才并长期留住他们。
但同样明显的是，许多公司希望参与其中，承担责任，并为年轻人提供真正的机会。然而，这不仅需要新的框架条件，还需要从家庭到学校到政治等各个层面的重新思考。